Sobre o 4º CEPEQUINHO

   O 4º CEPEQUINHO, com o tema “Ciência e Religião: diálogo ou treta”, justifica-se por ampliar as discussões e análises sobre duas áreas do conhecimento fundamentalmente importantes na formação do ser humano contemporâneo: a Ciência e a Religião. Pedagogicamente, o evento objetiva contextualizar, na contemporaneidade, as contribuições e os impactos provocados na construção do conhecimento humano pelas Religiões e pelas Ciências, sem hierarquizações, possibilitando a "[...] articulação entre formação teórica e prática, de modo a contribuir para a formação integral do estudante como sujeito consciente, atuante, crítico e criativo e como profissional responsável e competente para desempenhar de forma plena seu papel social, político e econômico na sociedade." (INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ, 2014, p. 51).

   No contexto da sociedade brasileira contemporânea, o evento pretende contribuir para o rompimento com o senso comum que, de certa forma, polariza essas duas importantes áreas do conhecimento e atribui a elas uma dicotomia antagônica, visando contribuir com a construção de um conhecimento intelectual e não dogmático, sobre os conflitos e dos diálogos entre a Religião e a Ciência. Logo, o evento vai ao encontro da missão do IFPR que propõe-se a “promover a educação profissional e tecnológica, pública e de qualidade” (INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ, 2017, p.15), tendo como princípio pedagógico a formação humana para desenvolver a criticidade e o comprometimento dos estudantes com o entendimento amplo, crítico e racional da sociedade em que estão inseridos.

   Visando à superação de um ensino técnico que se limite em suprir o mercado de trabalho, o IFPR e o evento pretendem oferecer uma formação humana, contribuindo para o desenvolvimento de cidadãos críticos e conscientes e com as competências necessárias para o mundo do trabalho, proporcionando a emancipação destes sujeitos, conforme proposto pelo Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ, 2017). Assim, a instituição e o evento visam à formação integral dos discentes, tanto para o trabalho quanto para a cidadania. Tais premissas de emancipação, criticidade e indistinção entre teoria e prática fundamentam as atividades pedagógicas dos Cursos do Ensino Médio Integrados à Biotecnologia e à Informática, além de contribuir para a construção de outras perspectivas, além da mercadológica, como a potencialização do ser humano, a construção e o resgate da cidadania, impulsionado pelo objetivo de desenvolvimento de uma sociedade mais humanizada e menos desigual, além da emancipação cultural e intelectual do sujeito através do conhecimento.

Referência

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ. Plano de Desenvolvimento Institucional. Curitiba, 2014. Disponível em: <http://bit.ly/2WYkF9V>. Acesso em: em: 20 maio 2019.

Submissão de trabalhos e de propostas de atividades culturais para o 4º CEPEQUINHO!

A 4ª edição do CEPEQUINHO (evento anual realizado pelo "Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências Humanas" do IFPR campus Londrina em parceria com o "Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão" das Ciências Sociais da UEL) tem como tema "Ciências e religião: diálogo ou treta?". O evento é gratuito e acontecerá nos dias 6 e 7 de agosto de 2019.

Os participantes interessados deverão se inscrever como "ouvintes", "comunicação oral" ou "atividade cultural". Todas as inscrições podem ser feitas on-line a partir de formulários próprios, disponibilizados a seguir.   

Ouvintes: participação como ouvinte nas palestras, mesas redondas e oficinas.
Inscrições

Comunicação oral (até 21/06/19 - divulgação dos trabalhos aceitos até 05/07/19): submissão de trabalhos de pesquisa, ensino e extensão para apresentação oral. Serão aceitos resumos de trabalhos resultantes de projetos de pesquisa, ensino e extensão desenvolvidos no âmbito das Ciências Humanas e suas tecnologias. Os trabalhos devem, obrigatoriamente, seguir o modelo de documento disponibilizado. Caso os comunicadores queiram participar como ouvintes, eles também devem se inscrever em tal modalidade. 

Modelo de documento

Submissão de trabalho

Atividade cultural (até 21/06/19): submissão de propostas de apresentações artísticas e culturais. Deve ser enviado um único arquivo com os nomes de todos os participantes e do Professor coordenador da atividade, conforme o modelo a seguir. Caso os participantes da atividade queiram participar como ouvintes,  eles também devem se inscrever em tal modalidade. 

Modelo de documento

Submissão de proposta

Termina o 3º Cepequinho

Entre os dias 3 e 4 de julho de 2018 ocorreu o 3º Cepequinho, evento anual organizado pelo Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências Humanas (CEPECH) do IFPR campus Londrina com apoio do Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão (LENPES) da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Nesta edição, o evento tratou do tema “Do meme ao esclarecimento: poder, cultura e sociedade” e contou com palestras, mesas redondas, apresentações de pesquisas, apresentações teatrais, musicais e culturais, oficinas e minicursos, envolvendo, além de  professores e pesquisadores do IFPR, da UEL e de outras instituições, cerca de 200 estudantes do IFPR campus Londrina e Telêmaco Borba.

Ao longo de suas três edições, o Cepequinho vem se concretizando como uma significativa oportunidade de integração de estudantes e professores, além de divulgação e valorização das produções acadêmicas das Ciências Humanas, sobretudo,  da História, Sociologia, Filosofia, Geografia, Artes e das Linguagens. Cabe ressaltar a qualidade crescente dos trabalhos apresentados nessas três edições e o envolvimento dos estudantes com a organização e a participação do evento. 

Para o estudante João Victor Messias Romagnoli, “O evento foi deveras interessante. Dois dias verdadeiramente imersos no mundo das Ciências Humanas e de suas produções, tanto no âmbito do próprio colégio, quanto da UEL, da qual também tivemos contribuições. As mesas redondas foram excepcionais para a reflexão sobre o tema e os fatores que o circundam, e os trabalhos apresentados, além de agregarem em tudo o que propunham, serviram como um vislumbre do potencial dos estudantes no campo da pesquisa e de como o IFPR Londrina contribui para isso.”

Já para o estudante Guilherme Akira Demenech Mori, que participou de todas as edições do evento, “O evento ocorreu com tranquilidade e as mesas todas bastante relacionadas ao tema dos memes e às suas questões políticas e culturais. Nas exposições de docentes e participantes tivemos trocas interessantes de perspectivas que são, certamente, o grande tópico do CEPECH e no Cepequinho de forma muito atrativa e colaborativa. Rir durante o evento teve um ressignificado particularmente agradável e as bandas inclusive de professores foram o encerramento tradicional renovado “with all these things we’ve done”.”

Para o Professor de Artes do IFPR Guilherme Silveira, integrante do CEPECH, “Poder ter a oportunidade de ver alunos, professores e convidados especialistas, em contato, colocando em prática os temas das ciências humanas e linguagens, valorizando as práticas científicas e artísticas, é muito gratificante e acaba por dar sentido para temas que, a princípio, correm o risco de ficar restritos ao comentário rápido em sala de aula. O Cepequinho tem se mostrado um evento que reforça a importância da união entre conhecimentos científicos, estéticos e sensíveis, uma união difícil de se atingir nos processos de aprendizagem.”

Assim, o Cepequinho, mais uma vez, mostrou-se o resultado do esforço e da união de estudantes e professores dedicados em fazer ciência. O CEPECH agradece a colaboração de todos os envolvidos direta e indiretamente com o sucesso do evento! 

Confira algumas fotos do 3º Cepequinho.
Publicado em: http://londrina.ifpr.edu.br/2018/07/06/14447/

Programação do 3º CEPEQUINHO

Atividades culturais aceitas para o 3º CEPEQUINHO

Ana Cláudia Trece Rolin Nabor, Ana Mariane Marques Barroso, Antonio Rodríguez, Brayan Barros Abelha Nogueira, Camille Ferreira Guazzelli, Daniel Felipe Piva dos Santos, Dorine Marcelino de Santana, Emilly de Oliveira Coitinho Pinto, Emmanuel Maldonado Lima, Flavio Alexandre da Silva Melo, Heloisa Lima Martusevicz e Rogério Freitas de Oliveira. IFPR.

Orientadora: Prof.ª Karen Alves de Andrade Moscardini.

Política, Poética e Pessoas 

O sujeito poético, cidadão das letras e construtor de realidades, percebe o mundo e percebe-se em função dos movimentos sociais e políticos que erguem o cenário da ficção. Tendo em vista esse olhar para o entorno, a performance “Política, Poética e Pessoas” apresenta produções poéticas do projeto “Escrita Criativa”, expondo sujeitos engajados críticos, bem suas percepções do universo (real ou imaginário).

Barraca de Hermes

A mostra interativa de poemas “Barraca de Hermes” expõe poemas e cartas poéticas sobre diversos temas para serem escolhidos e entregues aos participantes do Cepequinho. O participante escolhe um texto com o qual se identifique e nosso carteiro o declamará ao seu devido destinatário.

Jogo Poético

O Jogo Poético é uma mostra de poemas na qual o participante poderá interagir com o texto, atribuindo-lhe novo sentidos por meio da organização aleatória de versos e estrofes. É uma forma lúdica de perceber a não linearidade da construção semântica na poesia e importância da interlocução na produção dos sentidos dos textos.

Segunda Pele

Na mostra interativa “Segunda Pele”, o participante poderá fazer parte de produções poéticas, vestindo camisas cenográficas com versos de poemas com os quais se identifique para ser fotografado. A arte é, muitas vezes, nossa segunda – ou até primeira – pele. É o figurino que permite a encarnação de eu-líricos distintos e a recriação do eu sob diversas faces, ou eles.

Janelas abertas

“Janelas Abertas” é um painel colaborativo no qual os participantes do evento poderão expressar-se por meio das linguagens, completando, contestando, ilustrando ou recriando poemas produzidos pelos estudantes do projeto “Escrita Criativa”.

Recriações poéticas da Canção do Exílio no século XXI

Flávio Garcia de Araujo Moreira, Gustavo de Oliveira Martins, Maria Eduarda Martins Ortega, Maria Fernanda Domingos e Rebeca Brizola. IFPR.

Orientadora: Profª Alessandra Navarro Fernandes.

Nesta sessão de recriações poéticas, serão declamadas versões contemporâneas da célebre “Canção do Exílio”, do poeta Gonçalves Dias, realizadas pelos alunos do 2º ano do Ensino Médio, na disciplina de Língua Portuguesa e suas Literaturas.  Trata-se de um trabalho de adaptação literária, com discussão de temas sociais e valorização do ritmo poético oitocentista que tem encantado gerações de leitores.

As (des)veladas violência e impunidade no teatro ao pé do ouvido

Daniel Kin Carvalho da Costa, Gustavo de Oliveira Martins e João Vitor Messias Romagnoli. IFPR.

Orientadora: Prof.ª Marília Curado Valsechi.

No intuito de difundir a língua espanhola pela arte cênica e provocar o público a questionar o mundo social e político no qual se insere, o presente trabalho objetiva a realização de uma performance interativa e intimista: o teatro ao pé do ouvido. Trata-se de uma dramatização realizada para um sucinto público – geralmente de uma pessoa por vez – com o qual há uma interação mútua por parte do ator – seguindo as nuances do roteiro – em um curto intervalo de tempo, despertando reflexões críticas pela plurissignificação do texto literário. Dado o caráter intimista do gênero, o texto é dramatizado reiteradas vezes, cada qual para um público distinto, constituído por transeuntes que acidentalmente se encontram no espaço público. Sem palco e sem holofote, cada performance é uma experiência estética única e particular. Dessa forma, a proposta assemelha-se ao que Gomes (2013) define para "teatro invisível", uma encenação que não é percebida como tal pelo público, e tanto atores como o próprio teatro ficam invisíveis para enfatizar o tema trabalhado. Na presente proposta, o público, além de provocado, é chamado a participar da narrativa, participação que é decisiva para a construção do texto em representação. Por sua vez, o enredo concebido tematiza assuntos polêmicos do âmbito social, tais quais a violência urbana e a impunidade jurídica. Nessa proposta, as apresentações serão realizadas durante os coffee break do evento por atores amadores, alunos do ensino médio do IFPR, cujo planejamento, construção e ensaio foram desenvolvidos nas aulas da disciplina optativa Língua Estrangeira Moderna Espanhol II, oferecida no campus Londrina.

Ensalamento provisório das comunicações orais do 3º CEPEQUINHO

Data: 03/07/18 (terça-feira)

Horário: 15h30 – 18h00

Local: auditório do IPOLON

Apresentações com durações máximas de 10 minutos.

1. Ensino Médio: Teoria e Prática, a distância entre os objetivos propostas e a realidade - Jhonny de Araújo. UEL.

2. Mídias em questão: representações históricas e humorísticas em memes e games - Guilherme Akira Demenech Mori. IFPR.

3. Desenvolvimento de um jogo educativo sobre ética e moral - Caio Felipe da Silva Evangelista e Jefte Fernandes de Carvalho Neto. IFPR.

4. Deixem as meninas programarem: análise do discurso da organização feminista “Delete o Seu Preconceito” - Cecília Avansini Rosa. IFPR.

5. Deus, Pátria e Família: uma análise do discurso do general Villas Bôas - Flávio Garcia de Araujo Moreira. IFPR.

6. Intervenção Militar Já! Análise do discurso da “Greve dos Caminhoneiros” nas redes sociais da internet - Leandro Martin Veiga. IFPR.

7. Negro Drama e o Movimento Negro: os sentidos da música nos discursos do movimento negro brasileiro - Mateus Rocha Paixão. IFPR.

8. Política e Reflexão por meio da Poesia - Emmanuel Maldonado Lima. IFPR.

9. Mulan: uma representação feminina para o debate da igualdade nas relações de gênero - Emilly de Oliveira Coitinho Pinto, Omar Arafat Kdudsi Khalil, Victor Hugo Bitencourt Beltrami, Isabela Fernandes Alves, Rogério Martins Marlier, Tania Paula Peralta. IFPR.

10. “Espectro”: análise do autismo numa perspectiva social - Fernanda Yumi Tomoi, Omar Arafat Kdudsi Khalil, Isadora Aviles Cabrera Nuvoli Correia, Jéssica Larissa Pais Dos Santos, Rogério Martins Marlier, Tania Paula Peralta. IFPR.

11. A relevância do turismo para a economia brasileira - Gabrielly Riechel, João Vitor Batista, Maria Eliza Broto de Souza, Sarah dos Santos Silva, Vilmar Flaresso Neto e Vittória Alice Monteiro Nonato Silva. IFPR.

12. Desnível: diferenças financeiras nas classes sociais e renda da família brasileira - Gabriel da Silva Lacerda, João Pedro Camilo Rosa, Lorraine Fernanda Beltrane e Rayane Vitória Liberato. IFPR.

Data: 04/07/18 (quarta-feira)

Horário: 09h15 – 10h30

Local: auditório do IPOLON
Apresentações com durações máximas de 10 minutos.

1. A mumificação no mundo egípcio: elementos históricos e biotecnológicos em práticas e rituais fúnebres e religiosos - Heloisa Lima Martusevicz. IFPR. 

2. Relações entre a arte e política: o vaporwave como estética do descartável - Emanuela Gomes da Silva. IFPR.

3. Processo bioartístico: o ser grotesco em transformação - Isabella Maria Piccolo Estevão. IFPR.

4. As Pathosformeln reconcebidas em Memes: fantasmas e a pós-vida da Iconologia - João Victor Messias Romagnoli e Guilherme Akira Demenech Mori. IFPR.

5. Apropriações do Calçadão de Londrina a partir de sons imperialistas – Lorraine Fernanda Beltrane. IFPR.

6. Resgate histórico de sons de produtos eletrônicos para a criação de um “museu” virtual - Caio Felipe da Silva Evangelista e Jefte Fernandes de Carvalho Neto. IFPR.

7. Influência subconsciente do neuromarketing - Thiago Henrique Grüener e Marcelo Yudi  Nampo Kawanami.

* Possíveis trocas de dias e horários das apresentações deverão ser organizadas pelos autores dos trabalhos e informadas aos organizadores do evento até 02/07.

Comunicações orais aceitas para o 3º CEPEQUINHO

1. A relevância do turismo para a economia brasileira - Gabrielly Riechel, João Vitor Batista, Maria Eliza Broto de Souza, Sarah dos Santos Silva, Vilmar Flaresso Neto e Vittória Alice Monteiro Nonato Silva. IFPR.

2. A mumificação no mundo egípcio: elementos históricos e biotecnológicos em práticas e rituais fúnebres e religiosos - Heloisa Lima Martusevicz. IFPR.

3. Apropriações do Calçadão de Londrina a partir de sons imperialistas – Lorraine Fernanda Beltrane. IFPR. 

4. As Pathosformeln reconcebidas em Memes: fantasmas e a pós-vida da Iconologia - João Victor Messias Romagnoli e Guilherme Akira Demenech Mori. IFPR.

5. Deixem as meninas programarem: análise do discurso da organização feminista “Delete o Seu Preconceito” - Cecília Avansini Rosa. IFPR.

6. Desenvolvimento de um jogo educativo sobre ética e moral - Caio Felipe da Silva Evangelista e Jefte Fernandes de Carvalho Neto. IFPR.

7. Desnível: diferenças financeiras nas classes sociais e renda da família brasileira - Gabriel da Silva Lacerda, João Pedro Camilo Rosa, Lorraine Fernanda Beltrane e Rayane Vitória Liberato. IFPR. 

8. Deus, Pátria e Família: uma análise do discurso do general Villas Bôas - Flávio Garcia de Araujo Moreira. IFPR.

9. Ensino Médio: Teoria e Prática, a distância entre os objetivos propostas e a realidade - Jhonny de Araújo. UEL.

10. “Espectro”: análise do autismo numa perspectiva social - Fernanda Yumi Tomoi, Omar Arafat Kdudsi Khalil, Isadora Aviles Cabrera Nuvoli Correia, Jéssica Larissa Pais Dos Santos, Rogério Martins Marlier, Tania Paula Peralta. IFPR.

11. Influência subconsciente do neuromarketing - Thiago Henrique Grüener e Marcelo Yudi  Nampo Kawanami.

12. Intervenção Militar Já! Análise do discurso da “Greve dos Caminhoneiros” nas redes sociais da internet - Leandro Martin Veiga. IFPR.

13. Mídias em questão: representações históricas e humorísticas em memes e games - Guilherme Akira Demenech Mori. IFPR.

14. Mulan: uma representação feminina para o debate da igualdade nas relações de gênero - Emilly de Oliveira Coitinho Pinto, Omar Arafat Kdudsi Khalil, Victor Hugo Bitencourt Beltrami, Isabela Fernandes Alves, Rogério Martins Marlier, Tania Paula Peralta. IFPR.

15. Negro Drama e o Movimento Negro: os sentidos da música nos discursos do movimento negro brasileiro - Mateus Rocha Paixão. IFPR.

16. Política e Reflexão por meio da Poesia - Emmanuel Maldonado Lima. IFPR.

17. Processo bioartístico: o ser grotesco em transformação - Isabella Maria Piccolo Estevão. IFPR.

18. Relações entre a arte e política: o vaporwave como estética do descartável - Emanuela Gomes da Silva. IFPR.

19. Resgate histórico de sons de produtos eletrônicos para a criação de um “museu” virtual - Caio Felipe da Silva Evangelista e Jefte Fernandes de Carvalho Neto. IFPR.